Graduatoria SSM
2024
Punteggio minimo
104,75
su 147
Posizione minima
N/D
in graduatoria
Graduatoria SSM
2025
Punteggio minimo
113,00
su 147
Posizione minima
1083
in graduatoria
Previsione SSM
2026
109,1 - 125,1
punti su 147
In base ai dati 2024 e 2025, il punteggio sembra in crescita rispetto all’anno precedente.
Questa non è una previsione statistica precisa: usa solo i dati disponibili e serve a dare un’idea orientativa della competitività della scuola.
Pagella ssmreview:
5/10
Didattica
7/10
Impegno Lavorativo
5/10
Qualità Ambiente
8/10
Qualità Struttura
5/10
Pratica e Autonomia
5/10
Rotazioni e Rete
6/10
Possibilità Ricerca
36
Ore Settimanali
12
Mesi Extrarete
0
Guardie Mensili
Le recensioni di questa scuola:
Recensione di uno/a specializzando/a junior (1° o 2° anno)
31 luglio 2026
Pagella
Informazioni aggiuntive
Approfondimenti
Commenti globali
La scuola avrebbe le potenzialità per essere valida in termini di formazione ma l'assenza di una rotazione strutturata nei vari ambulatori e nelle sale chirurgiche, accostate ai vari tutor, condiziona molto l'equità formativa: non esiste una pianificazione definita e ripetuta dei turni, che vengono approntati di volta in volta, ad intervalli variabili ed in assenza di un pattern vero e proprio che riconosca a tutti le stesse opportunità; inoltre i rapporti interpersonali tutor-specializzandi hanno un peso eccessivo, condizionando proprio la programmazione dei turni, e considerando che alcuni tutor hanno una maggiore vocazione alla formazione chirurgica di altri, alcuni specializzandi godono di un percorso chirurgico favorito rispetto ad altri.
Qualità della didattica
Frontale: Le lezioni frontali sono maggiormente rappresentate durante il primo anno, ma non sono ben calendarizzate, e possono essere molto sporadiche. Quando realizzate però, sono senz'altro utili.
Sul campo: Alcuni tutor hanno una maggiore predisposizione all'insegnamento di altri, alcuni sono disponibili in questo senso verso tutti i medici in formazione, altri tendono a privilegiare alcuni specializzandi piuttosto che altri.
Esame fine anno: Esiste un vero e proprio esame di fine anno, e non si tratta di una formalità: è necessario studiare per passarlo e viene definito un programma di studio.
Ambiente lavorativo
Impegno: Il primo anno è il piu' carico in termini di ritmi di lavoro, e può risultare anche pesante, ma in linea di massimo il quadro migliora con il passaggio agli anni successivi, quando la formazione si focalizza sugli ambulatori specialistici e si abbandonano in genere gli ambulatori generali. Non ci sono turni di guardia, né feriali né festivi.
Clima: L'ambiente è tutto sommato sereno: si tratta pur sempre di una specialità competitiva, i rapporti tra colleghi possono risentirne; quello con gli strutturati è altrettanto sereno, in linea di massima, ma oltre alla mera gerarchia spesso entrano in gioco altri fattori meno ponderabili, come simpatie interpersonali e annessi, che a mio modo di vedere condizionano troppo le opportunità formative. Il personale infermieristico è una nota positiva.
Struttura ospedaliera
Nuova, macchinari aggiornati in alcuni ambulatori, meno in altri (l'assenza di un topografo recente ad esempio si fa molto sentire). Non esistono spazi specifici per gli specializzandi, come stanza medici o simili.
Pratica e rotazioni
Pratica/Autonomia: Si imparano procedure pratiche, capsulotomie, laser retinici, procedure base di oftalmoplastica (sondaggio vie lacrimali, etc). Gli strutturati lasciano fare in questo senso. In sala operatoria, relativamente agli interventi di cataratta, si evidenzia uno squilibrio anche sostanziale nella formazione chirurgica, anche a parità di anno di formazione.
Rotazioni/Rete: Come già detto, esistono rotazioni interne, ma senza un calendario sistematico strutturato: si realizzano ogni 6-8 mesi ma di fatto piombano sui medici in formazione con scarso preavviso, e non garantiscono pari opportunità di frequenza dei vari ambulatori. Le rotazioni in rete formativa non sono attualmente calendarizzate, ma a quanto pare lo diventeranno a breve.
Opportunità di ricerca
Si, si riesce a fare ricerca. Non si tratta di qualcosa di strutturato, alcuni tutor sono più attivi in questo senso, anche con gruppi di ricerca.
Attività extra
Congressi: C'è la possibilità di partecipare a congressi, ma anche in questo caso molto dipende dalla sponsorizzazione dei singoli tutor. La scuola qualche volta rimborsa qualcosa, altre volte promette di farlo ma non ottempera.
Extrarete/Estero: C'è la possibilità di frequentare in extrarete, ma le mie specifiche conoscenza al riguardo sono scarse.